špeciálnych pedagógov
stratených v mori informácií.
Autoagresia III.: Experimentovanie s psychoaktívnymi látkami ako nástroj zapadnutia do partie v puberte
Sprievodca šk.rokom 2024/2025
LPAD, dynamické vyšetrenie kognitívnych funkcií podľa R. Feuersteina
28 February 2025
Metóda dobrého štartu
Bomba v škole? Násilie v okolí? Čo povedať deťom
Donedávna sme ani len netušili, aké zmeny nás v živote zastihnú. Týkajú sa nášho bežného života a aj toho školského. Doba nám prináša mnoho nových, doposiaľ nepoznaných situácií, nešťastia, hrozby, ohrozenia. A deti sú vnímavé bytosti.
Zadefinovanie rozšírenia ŠVVP
Krízový manažment v školskom prostredí. Úloha školských podporných tímov
Prejavy radikalizácie a extrémizmu v edukačnom aj poradenskom procese
Autoagresia III.: Experimentovanie s psychoaktívnymi látkami ako nástroj zapadnutia do partie v puberte
Ťažká skúška pre dieťa – rozvod
Prevencia je ako predchádzať požiaru
Miesto toho, aby sme čakali, kým požiar vypukne a potom ho hasili, prevencia zahŕňa rôzne opatrenia, aby sme minimalizovali riziko, že k požiaru vôbec dôjde.
NEVYPOČUTÝ: ako na radikalizáciu v škole - Žilina
15 May 2024
Efektívne riešenie výchovných situácií a hodnotenie správania
Dieťa s okluzorom v lavici
O tom, že dieťa má nosiť doma okluzor, pani učiteľky často ani nevedia. Rodičia niekedy neupozornia na túto skutočnosť aj preto, lebo dieťa ho nenosí rado, niekedy má ťažkosť zvyknúť si vôbec aj na okuliare, nie to ešte na oklúziu.
XVIII. Medzinárodná konferencia SAL
11 October 2024
Snoezelen: Multisenzorické prostredie pre zlepšenie kvality života
25 May 2024
Intervencie s asistenciou zvierat
2. Slovenská autistická konferencia
Kde nájdete zoznam kompenzačných pomôcok
Vývojová dysfázia od A po Z