Inovačné vzdelávanie - Logopedická intervencia pri poruchách čítanej a písanej reči

Program vzdelávania

1. Terminologické vymedzenie: najnovšie výskumné zistenia a teórie, aktualizácia informácii o problematike porúch čítanej a písanej reči – dyslexii, dysortografii a vývinová jazyková porucha v školskom veku, historické súvislosti
2. Inovačné diagnostické hodnotiace nástroje: psychologické vyšetrenie ako východisko kvalitnej logopedickej diagnostiky a terapie
3. Hodnotenie jazykových schopností: prípadové štúdie a analýza prípadov (logopedické + psychologické a ostatné informácie), zohľadnenie personálneho kontextu dieťaťa / žiaka ako i individuálnych charakteristík v kontexte rodinného, jazykového a školského prostredia, ciele logopedickej terapie v jazykovej a akademickej oblasti
4. Terapeutické prístupy k poruchám písanej a čítanej reči – štruktúrovaná gramotnosť: princípy terapie dyslexie, individualizovaná cielená logopedická terapia v školskom veku, tvorba cieľov a individualizovaný logopedický plán terapie / podporných opatrení od zaškolenia po ukončenie prípravy na povolanie.
5. Špecifiká skupinovej logopedickej terapie a podpora sociálneho kontextu: podpora spolupráce s rodinou – edukácia a spolupráca s inými odborníkmi, pedagógmi, osveta, poradenstvo a poradcovstvo

Pre koho

• logopédi / školskí logopédi, všetky kariérové stupne

Lektorky

• Mgr. Martina Zubáková Peregrinová, PhD. (KL PdFUK), 
• PhDr. Jana Brnová, PhD. ,
• Mgr. Simona Csóková (psychológ),
• Mgr. Hana Laciková, PhD. (SCPP IDR)

Organizačné info

• Rozsah vzdelávania: 50 hod (40 hodín prezenčne, 10 hodín dištančne)
• Miesto konania vzdelávania: Inštitút detskej reči, Bratislava
• Čas konania: pondelok - piatok  9:00 – 17.00 hod.
• Ukončenie skúškou: október / november 2025 (online)
• Registrácia otvorená do 20.7.2025 (minimálne 16 participantov, maximálne 25)
• Počas vzdelávania bude poskytované malé občerstvenie (káva, nápoje, drobné pečivo), obedy si účastníci zabezpečujú individuálne mimo prednáškovej sály